Le tribunal a jugé que le proviseur d’un lycée a fauté en changeant le prénom de leur fille en Léo sans l’accord parental

Un conflit autour du prénom d’un élève a poussé le tribunal administratif de Paris à intervenir. Aurore, élève au lycée Carnot, s’est identifiée comme un garçon transgenre à l’été 2021, juste avant la rentrée scolaire, et a choisi de se faire appeler Léo. Le proviseur a accepté cette demande sans en informer les parents de l’adolescent.

Un Changement de Prénom Contesté par les Parents

L’élève a écrit à un conseiller d’orientation du lycée pour demander à changer de prénom d’usage. L’établissement a décidé de satisfaire cette demande dans plusieurs documents internes, sans consulter les parents. Les responsables légaux de l’enfant ont découvert cette situation par eux-mêmes. En apprenant cela, ils ont contacté la direction du lycée pour exprimer leur désaccord.

Paris : un proviseur valide le changement de prénom d’une élève sans l’accord des parents https://t.co/lDxoYEmdJ7

— RTL France (@RTLFrance) July 19, 2024

Impunité et Décisions Unilatérales au Lycée

Malgré la promesse de l’établissement de corriger la situation, les parents ont constaté que le lycée continuait à utiliser le prénom choisi par l’élève. Une circulaire du ministère de l’Éducation nationale recommande d’utiliser le prénom choisi par l’élève, mais cela doit se faire en accord avec ses représentants légaux. Ignorer cette directive soulève des questions sur l’impunité et les décisions unilatérales prises par certains établissements scolaires.

Les Parents Saisissent la Justice

Face à cette situation, les parents ont décidé de saisir la justice. Le tribunal administratif de Paris a jugé que le chef d’établissement avait commis une faute engageant la responsabilité de l’État. Ce jugement souligne l’importance du respect des droits des parents dans les décisions concernant leurs enfants.

Le Danger des Wokistes dans les Établissements Scolaires

Ce cas met en lumière le danger des idéologies wokistes qui influencent les décisions éducatives sans tenir compte de l’avis des parents. Cette tendance à imposer des changements importants dans la vie des élèves, sans consultation parentale, crée des tensions et des conflits.